1.歷史
樂樂棒球發展沿革 --原創人 莊洋文--
樂樂棒球是使用特定的泡棉製的棒球器材,有打不遠,打不破玻璃的特點,場地不須太大,一般校園內或體育館內都可以玩,不佔地方,非常適合都會中小型操場的學校活動.泡棉軟球最初使用在職棒球員訓練,作為近身反應和室內打擊時用,1995年棒球夏季營鼎盛之時,拿來給初學者或低年級當訓練球;1996年,個人參與中華民國棒球協會研究發展小組,有感於棒球人口日益減少,且絕大多數的大城市學校一律禁止打棒球,棒球活動很難開大步的推廣,為永續棒球之發展,逐開始研擬可行方案,一如足球改為五人制,排球改變為軟質的沙灘排球...都給予該項活動新的生命;經研究改進器材以符合小型操場之考量,並在建安國小開辦實驗班,在兩年的活動中草擬出合適的規則,準確的壘包距離及避免衝撞各壘採行雙色壘包....等規則要項,發展出這一套樂樂棒球;1998年開始拿到大學.中學及小學等不同的階層試玩,頗受歡迎;然後專案呈教育部.2001年教育部開始推廣,取名樂樂棒球,但是,由於目前國小的課程內容已完全由各學校自行決定,教育部亦不便以命令方式全面教授樂樂棒球課程,因此,本案之推動仍須棒球界各主管的單位,一起來推動,才能有廣泛的效果.個人曾帶著全家大小到大安森林公園玩,在現場就引起大人小孩的興趣,主動要求一起玩,從6歲到60歲都玩得不亦樂乎!笑聲連連!
樂樂棒球發展沿革 --原創人 莊洋文--
樂樂棒球是使用特定的泡棉製的棒球器材,有打不遠,打不破玻璃的特點,場地不須太大,一般校園內或體育館內都可以玩,不佔地方,非常適合都會中小型操場的學校活動.泡棉軟球最初使用在職棒球員訓練,作為近身反應和室內打擊時用,1995年棒球夏季營鼎盛之時,拿來給初學者或低年級當訓練球;1996年,個人參與中華民國棒球協會研究發展小組,有感於棒球人口日益減少,且絕大多數的大城市學校一律禁止打棒球,棒球活動很難開大步的推廣,為永續棒球之發展,逐開始研擬可行方案,一如足球改為五人制,排球改變為軟質的沙灘排球...都給予該項活動新的生命;經研究改進器材以符合小型操場之考量,並在建安國小開辦實驗班,在兩年的活動中草擬出合適的規則,準確的壘包距離及避免衝撞各壘採行雙色壘包....等規則要項,發展出這一套樂樂棒球;1998年開始拿到大學.中學及小學等不同的階層試玩,頗受歡迎;然後專案呈教育部.2001年教育部開始推廣,取名樂樂棒球,但是,由於目前國小的課程內容已完全由各學校自行決定,教育部亦不便以命令方式全面教授樂樂棒球課程,因此,本案之推動仍須棒球界各主管的單位,一起來推動,才能有廣泛的效果.個人曾帶著全家大小到大安森林公園玩,在現場就引起大人小孩的興趣,主動要求一起玩,從6歲到60歲都玩得不亦樂乎!笑聲連連!
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